Patrícia Wanderbist: Projeto "Leitura dos Clássicos"

-->Projeto "Leitura dos clássicos"

OBJETIVOS:

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Desenvolver o hábito da leitura antes, durante e após o projeto;
Promover o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas;
Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação;
Construir um ambiente de aprendizagem e prazer;
Posicionar-se de maneira critica, responsável e construtiva nas diferentes situações de desenvolvimento do projeto;
Estimular o trabalho em grupo, a socialização e expressão verbal.

DESENVOLVIMENTO:
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Leitura das histórias através de livros, multimídia e internet. Trabalhei sobre literatura o tema escolhido, orientando e desenvolvendo as atividades que variavam de acordo com a realidade de cada grupo. As mesmas foram exploradas de maneira que os alunos coletassem informações e ampliassem a cada dia o conhecimento quanto as história, personagens e autores.

Leitura recreativa, atividades e jogos educativos

1º e 2º anos - 1º momento – Contar aos alunos a história “Pinóquio”. 2º momento – montar o Pinóquio articulado.

3º anos - 1º momento – Leitura realizada pelos alunos da história “Pinóquio” www.contandohistórias.com/pinoquio.html 2º momento – número escondido www.pandajogosgratis.com/pt/jogar/pinoquio/html números escondidos.3º momento – leitura de histórias diversas.

4º e 5º anos - 1º momento – leitura realizada pelos alunos (pasta/Pinóquio/história Pinóquio). 2º momento – quebra cabeça quebra-cabeça do pinoquio

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Hora do conto

História João e o pé de feijão com a Turma da Mônica:

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1º anos - 1º momento – Leitura realizada pela professora, da história “João e o pé de feijão”. 2º momento – pintar os pontos e registrar o nome da figura encontrada, atividade seguinte: cobrir o tracejado e pintar a cena.

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2º anos - 1º momento – Leitura realizada pela professora da história “João e o pé de feijão”. 2º momento – realização da atividade.

-->3º anos - 1º momento – Leitura realizada pelos alunos da história “João e o pé de feijão”. 2º momento – organizar a sequência da história.

O MENINO SUBIU PELO PÉ DE FEIJÃO E ENCONTROU NUM GIGANTESCO CASTELO, UMA GALINHA QUE BOTAVA OVOS DE OURO.

A MÃE PEDIU AO FILHO QUE VENDESSE A ÚNICA VAQUINHA QUE POSSUíAM, MAS NO CAMINHO ELE TROCOU O ANIMAL, POR ALGUNS FEIJÕES MÁGICOS.

O MENINO PEGOU A GALINHA DESCEU RAPIDAMENTE PELA ENORME ÁRVORE E CORTOU O PÉ DE FEIJÃO, PARA QUE NINGUÉM PUDESSE SEGUI-LO.

AO SABER DA TROCA A MÃE JOGOU OS PÉS DE FEIJÃO PELA JANELA, ACREDITANDO QUE HAVIA SIDO UM PÉSSIMO NEGÓCIO.

A GALINHA BOTOU MUITOS OVOS DE OURO E ELES NUNCA MAIS PASSARAM NECESSIDADE.

-->4º e 5º anos - 1º momento – leitura realizada pelos alunos “João e o pé de feijão”. 2º momento – registrar a sequência da história observando as gravuras.